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jueves, 28 de septiembre de 2017

INTRODUCCIÓN A LA ROBÓTICA


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Actualmente las nuevas tecnologías juegan un papel importante en el proceso de enseñanza aprendizaje, siendo los países desarrollados los pioneros en la inclusión de ellas, los cuales han transitado hacia nuevos modelos educativos, tales como los sustentados en la promoción de la creatividad mediante el uso de la robótica.

En lo que a estos nuevos conceptos de enseñanza aprendizaje se refiere, se incluye la realización de robots para facilitar el trabajo académico, empleando dichos robots como herramienta para enseñar y aprender sobre la ingeniería mecatrónica y la robótica.
  
Para la implementanción de la robótica educativa en las escuelas de nuestro país, el Ministerio de Educación a través de la Dirección General de Informática Educativa (DGIE) impartió talleres de capacitación, con el propósito de la inclusión de la robótica en los Centros Educativos de Jornada Extendida.

La robótica educativa no se trata exclusivamente de que el docente enseñe robótica, sino de que utilice este recurso tecnológico en su asignatura como factor de motivación, a partir de sus intereses, llevar al alumno a la construcción de su propio conocimiento y como indican diversos estudios al desarrollo de competencias como: la autonomía, la iniciativa, la responsabilidad, la creatividad, el trabajo en equipo, la autoestima y el interés por la investigación.



http://www.educando.edu.do/trabajando-tic/noticias-tic/inicio-taller-robotica-educativa-dgie/

lunes, 18 de septiembre de 2017

ROBÓTICA EDUCATIVA Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

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Un proyecto de robótica  genera un aprendizaje multidisciplinar. Permite al alumnado adquirir conceptos con cierta profundidad, entrando en una dinámica de aprendizaje autónomo y el desarrollo de las competencias de innovación e iniciativa. Estas características hacen que los proyectos de robótica sean muy apropiados en los aprendizajes basados en proyectos (ABP). El aprendizaje basado en proyectos integra la mayor parte de las áreas debido a su carácter multidisciplinar, por lo que el ABP es una metodología muy recomendada para desarrollar nuestros proyectos basados en la robótica. 

      ¿Cuáles son las características del ABP?

·         El ABP se desarrolla en un entorno real y experimental. Esta circunstancia ayuda a los alumnos a relacionar los contenidos teóricos con el mundo real, y esto recae en la mejora de la receptividad para a aprender los conceptos teóricos.
·         El alumnado toma un papel activo en el proyecto, ya que tiene que marcar el ritmo y la profundidad del aprendizaje, y fijar, desde su punto de vista, los objetivos de la realización del proyecto.
·         El ABP es una metodología que motiva al alumnado, porque puede constituir un instrumento ideal para mejorar el rendimiento académico de los alumnos y su persistencia en los estudios.
·         El ABP es una metodología que permite desarrollar competencias técnicas o específicas de la titulación, y permite desarrollar varias competencias generales como el trabajo en equipo, la planificación, la innovación y la creatividad, la iniciativa, etc.
·         El profesor toma el rol de un tutor y de consultor. El profesor tiene que suministrar los conocimientos necesarios en los momentos adecuados para estimular el proceso de aprendizaje.

"El aprendizaje Basado en Proyectos combinado con los beneficios de aprendizaje con la Educación STEM consigue que la Robótica sea una actividad muy motivadora y atractiva para el alumnado de las diferentes etapas educativas".


Fuentes:https://es.wikipedia.org